Inscrições abertas para cursos gratuitos de idiomas nos CEUs de São Paulo. Mais de 8 mil vagas disponíveis para estudantes da Rede Municipal, com aulas presenciais e material didático.
Os Centros de Línguas Paulistanos (CELPs), geridos pela Secretaria Municipal de Educação (SME), estão com inscrições abertas para cursos gratuitos de idiomas. As aulas serão realizadas em cinquenta e oito Centros Educacionais Unificados (CEUs) na cidade de São Paulo. Com duração de três anos e meio, os cursos oferecem um certificado ao final de cada módulo. Os idiomas disponíveis incluem alemão, coreano, chinês, espanhol, francês, inglês, italiano e japonês.
Estão sendo oferecidas mais de oito mil vagas para estudantes do quarto ano do Ensino Fundamental até a terceira série do Ensino Médio da Rede Municipal de São Paulo. As aulas ocorrem em horários variados, com turmas pela manhã e à tarde. Os alunos têm acesso a material didático e recebem créditos de R$ 156,60 para a compra de material escolar, que podem ser utilizados em mais de setecentas lojas credenciadas na capital.
As aulas presenciais são divididas em módulos básico, intermediário e avançado. Os interessados devem se inscrever pessoalmente nos balcões de atendimento dos Polos de Formação dos CEUs. Para a matrícula, são necessários alguns documentos, como o RG do aluno, RG e CPF do responsável, comprovante de residência e dados de matrícula na Rede Municipal de Ensino.
Os CELPs foram criados em 2022 e têm como objetivo ampliar o acesso ao ensino de idiomas na cidade. As aulas são ministradas por professores selecionados e treinados em parceria com consulados e organizações internacionais, que também colaboram na elaboração do currículo. Essa iniciativa visa proporcionar uma formação de qualidade e diversificada para os estudantes.
Os horários das aulas são flexíveis, com opções pela manhã e à tarde, permitindo que mais alunos possam participar. As aulas matutinas ocorrem entre 7h e 11h50, enquanto as vespertinas vão de 13h a 17h50. Essa estrutura busca atender a diferentes necessidades dos estudantes e suas famílias.
Iniciativas como essa são fundamentais para promover a educação e o desenvolvimento cultural na sociedade. O apoio da comunidade pode ser decisivo para garantir que mais jovens tenham acesso a oportunidades de aprendizado e crescimento. A união em torno de projetos educacionais pode transformar a realidade de muitos estudantes e suas famílias.
Mais de 18 milhões de estudantes participam da 20ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), com recorde de 57.222 escolas inscritas. A competição, promovida pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa), oferece prêmios significativos e oportunidades de ingresso em universidades.
Escola Serpro Cidadão Digital oferece curso gratuito de Braille para não cegos, promovendo inclusão e acessibilidade. Inscrições abertas na plataforma online.
Neste sábado (20), a Secretaria de Justiça e Cidadania do Distrito Federal (Sejus-DF) promoveu cursos de Letramento Racial e Protocolo Por Todas Elas, capacitando colaboradores de eventos em Brasília. A ação, parte das comemorações pelos 65 anos da cidade, visa criar um ambiente mais inclusivo e seguro, abordando questões de racismo e violência contra a mulher. Gisele Silva, participante do curso, ressaltou a importância do aprendizado para identificar e denunciar práticas discriminatórias. A secretária de Justiça e Cidadania, Marcela Passamani, enfatizou o compromisso do governo com os direitos humanos e a igualdade.
O Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) disponibiliza mais de 115 mil vagas em cursos, sendo 44.548 gratuitas, em diversas áreas e estados do Brasil. Essa é uma oportunidade valiosa para quem busca qualificação profissional sem custos.
Estudo revela que a maternidade reduz a participação feminina no trabalho no Brasil. A pesquisa da Fundação Getulio Vargas mostra que mães enfrentam maior informalidade e desemprego, evidenciando a urgência de políticas públicas eficazes.
Neste domingo, 10 de dezembro, celebra-se o Dia Mundial da Superdotação, destacando a condição de Altas Habilidades/Superdotação. Dados recentes revelam que apenas uma fração dos superdotados é identificada no Brasil, evidenciando a necessidade de avaliação multidisciplinar e educação inclusiva.
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