A Escola do Futuro de Goiás (EFG) abre inscrições para 2.156 vagas em cursos gratuitos de tecnologia e inovação, priorizando estudantes de escolas públicas e pessoas em vulnerabilidade social. As aulas começam em 6 de agosto e os interessados podem se inscrever até 5 de outubro de 2025, ou enquanto houver vagas. Além disso, alunos matriculados poderão concorrer a uma Bolsa Profissionalizante de R$ 300 mensais.
A Escola do Futuro de Goiás (EFG) está com inscrições abertas para 2.156 vagas em cursos gratuitos de qualificação profissional nas áreas de tecnologia e inovação. As aulas presenciais começam em 6 de agosto e são direcionadas a estudantes de escolas públicas e pessoas em situação de vulnerabilidade social. As vagas estão disponíveis nas unidades de Goiânia, Aparecida de Goiânia, Valparaíso, Mineiros e Santo Antônio do Descoberto.
Os cursos são voltados para pessoas a partir de 16 anos que tenham completado o ensino fundamental. As inscrições podem ser realizadas até 5 de outubro de 2025, ou enquanto houver vagas, através do site oficial da EFG. Os cursos abrangem diversas áreas, como programação, mídias digitais, inteligência artificial, pacote Office, marketing digital e pilotagem de drones.
Em Goiânia, os interessados podem se inscrever em cursos como Criação de Conteúdo Digital, Gestão de Tráfego Digital, Pilotagem de Drones e Fotografia de Produtos. A seleção dos candidatos será feita por ordem de inscrição, com prioridade para aqueles que estudam em escolas públicas, pessoas com deficiência e indivíduos em situação de vulnerabilidade social.
Após o preenchimento das turmas, os candidatos serão contatados por e-mail ou telefone para a matrícula. Além disso, os alunos matriculados poderão concorrer à Bolsa Profissionalizante, um auxílio financeiro de R$ 300,00 mensais, destinado a estudantes em vulnerabilidade, promovido pelo Governo de Goiás através da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti) e do Goiás Social.
Essa iniciativa do governo visa não apenas capacitar a população, mas também promover a inclusão social e o desenvolvimento profissional em um setor em constante crescimento. Os cursos gratuitos representam uma oportunidade valiosa para aqueles que buscam melhorar suas habilidades e aumentar suas chances no mercado de trabalho.
Projetos como esse devem ser estimulados pela sociedade civil, pois a educação e a capacitação profissional são fundamentais para a transformação social. A união de esforços pode proporcionar melhores oportunidades para os menos favorecidos, contribuindo para um futuro mais igualitário e próspero.
Quase um quinto dos jovens brasileiros de 15 a 29 anos que não trabalham nem estudam é analfabeto funcional, revelam dados de 2024 do Inaf. A estagnação do analfabetismo funcional no Brasil, que atinge 29% da população de 15 a 64 anos, destaca a urgência de ações em educação e capacitação.
O Inep planeja uma nova matriz para o Enem, prevista para 2028, enquanto a UFMG adota um vestibular seriado, mantendo o Sisu como principal acesso ao ensino superior. Essas mudanças visam melhorar a avaliação da educação básica e a experiência dos estudantes.
A FAPESP lançou a chamada "Futuros Cientistas – Prof. Sérgio Muniz Oliva Filho", oferecendo até 400 Bolsas de Iniciação Científica para alunos de ações afirmativas, visando reduzir a evasão no ensino superior. A iniciativa homenageia o professor Sérgio Muniz Oliva Filho e busca ampliar a permanência estudantil em áreas de exatas. As propostas podem ser submetidas até julho e agosto de 2025, com resultados divulgados em setembro e dezembro do mesmo ano.
O empreendedor catarinense Mohamad Abou Wadi, conhecido como Moha, transforma a educação em saúde no Brasil com o Grupo Kefraya, que recebeu investimentos e planeja expansão internacional até 2026.
A Universidade Católica de Brasília (UCB) anuncia um novo campus na Asa Sul e a implementação da inteligência artificial 'M' para suporte educacional. O reitor Carlos Longo destaca a ampliação da presença da instituição e a inovação no ensino a distância.
Trinta por cento dos adultos brasileiros são analfabetos funcionais, mesmo com aumento na escolaridade. Dados do Inaf revelam estagnação preocupante, similar à observada em países da OCDE.
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