Estão abertas as inscrições para o Programa de Bolsas de Iniciação Empreendedora da UFRGS, que oferece até dez bolsas de R$ 800 mensais a alunos de graduação até 28 de julho. A iniciativa visa fortalecer o ecossistema de inovação e desenvolver o perfil empreendedor dos estudantes.
Estão abertas as inscrições para o Programa de Bolsas de Iniciação Empreendedora, promovido pela Secretaria de Desenvolvimento Tecnológico (Sedetec) e pelo Fundo Amanhã. O programa oferece até dez bolsas de R$ 800 mensais a alunos de graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com inscrições até 28 de julho. A bolsa será concedida por um período de doze meses, a contar da assinatura do termo de compromisso.
O programa é destinado a estudantes com vínculo ativo na UFRGS que desejam desenvolver ou aprimorar propostas de negócio, seja individualmente ou em equipe. Para as propostas em grupo, apenas um aluno, denominado agente de inovação, receberá a bolsa, enquanto os demais contribuirão sem remuneração.
A iniciativa visa fortalecer o ecossistema de inovação da universidade, incentivando a formação de um perfil empreendedor entre os alunos. O objetivo é promover a criação de soluções e negócios que tenham um impacto positivo na sociedade, estimulando a criatividade e a iniciativa dos estudantes.
As inscrições devem ser realizadas por meio do preenchimento do “Formulário de Candidatura”. Os critérios de seleção estão detalhados no edital, que pode ser consultado no site da UFRGS. O cronograma inclui a publicação do resultado parcial em seis de agosto e a divulgação do resultado final em vinte de agosto.
O início do programa está previsto para oito de setembro de 2025, com duração até trinta e um de agosto de 2026. Essa é uma oportunidade valiosa para os alunos que desejam transformar suas ideias em realidade e contribuir para o desenvolvimento social e econômico.
Iniciativas como essa merecem ser apoiadas pela sociedade civil, pois podem gerar soluções inovadoras e sustentáveis. A união em torno de projetos que visam o empreendedorismo pode fazer a diferença na vida de muitos estudantes e na comunidade como um todo.
O Solar Meninos de Luz registrou aumento nas matrículas de crianças neurodivergentes. A instituição, que atua em comunidades carentes, agora conta com quase 10% de alunos com laudos médicos ou em investigação por condições como Síndrome de Down, depressão e ansiedade.
Mais de 300 mil crianças e adolescentes retornaram à escola entre 2017 e 2025, graças à Busca Ativa do Unicef, mas ainda há 993,4 mil fora da educação formal. A evasão escolar é um desafio persistente no Brasil.
As inscrições para o processo seletivo da SPTech estão abertas até 2 de junho, oferecendo bolsas integrais e vagas de estágio no programa "Profissional do Futuro", que visa reduzir a evasão escolar. A SPTech, em parceria com o Instituto Itaqui e grandes empresas, busca promover a inclusão e a formação prática de alunos, com uma taxa de evasão de apenas 2% entre os participantes.
O acesso ao ensino superior no Brasil é dificultado por taxas de inscrição, mesmo com isenções para a maioria dos candidatos do Enem. Estudantes de baixa renda enfrentam desafios financeiros e burocráticos. A situação revela que, apesar de 63% das inscrições do Enem serem isentas, muitos ainda lutam para arcar com custos de vestibulares como Fuvest e Unicamp. A falta de informação e a burocracia complicam ainda mais o acesso.
MEC lança Enamed, novo exame para avaliar cursos de Medicina e acesso à residência. A nova prova, anunciada por Camilo Santana e Alexandre Padilha, visa melhorar a qualidade da formação médica no Brasil. Com 100 questões, o Enamed substituirá o Enade e unificará com o Exame Nacional de Residência, simplificando o processo para os estudantes. A expectativa é que 42 mil concluintes participem da avaliação, que será gratuita para medir desempenho, mas com taxa de R$ 330,00 para quem deseja usar a nota na residência.
O MEC reafirma que 50% das aulas de formação de professores devem ser presenciais, apesar do novo decreto do presidente Lula que permite até 30% de aulas presenciais em cursos semipresenciais. A revisão das diretrizes é esperada em dois anos.
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